Didier Hetet - Animateur Chine La classe renversée : c'est quoi ?
Objectif(s) de formation :
- Pédagogie
Eric Kana - Animateur Cameroun La motivation en classe de FLE
Objectif(s) de formation :
- Didactique des langues
Heloisa Albuquerque-Costa - Brésil Dufour et Parpette (2018) - FOS - la notion d'authentique revisitée
Objectif(s) de formation :
- Didactique des langues
Ana Rossi - Brésil The book Thief: analyse artistique, by Ana Rossi
Objectif(s) de formation :
- Pédagogie
- Didactique des autres disciplines
- Interculturel
- Plurilinguisme
Tetiana Katchanovska - Ukraine La grammaire en chansons
Objectif(s) de formation :
- Didactique des langues
- Linguistique
- Technologies éducatives
Ingrid PERES - Animateur Brésil Évolution historique des modèles cognitifs d'enseignement-apprentissage des langues
Objectif(s) de formation :
- Pédagogie
- Didactique des langues
- Linguistique
- Technologies éducatives
Ingrid PERES - Animateur Brésil Matrices méthodologiques actuellement disponibles en didactique des langues-cultures (tableau) - Christian PUREN
Objectif(s) de formation :
- Pédagogie
- Didactique des langues
- Linguistique
- Technologies éducatives
Ingrid PERES - Animateur Brésil Cours "Outils et modèles en didactique des langues-cultures" - Christian PUREN
Objectif(s) de formation :
- Pédagogie
- Didactique des langues
- Linguistique
- Technologies éducatives
Ingrid PERES - Animateur Brésil La problématique de la centration sur l’apprenant en contexte scolaire - Christian PUREN
Objectif(s) de formation :
- Pédagogie
- Didactique des langues
- Linguistique
- Technologies éducatives
Ingrid PERES - Animateur Brésil Approche globale et compréhension globale des documents en didactique des langues-cultures : de la méthodologie traditionnelle à la perspective actionnelle - Christian PUREN
Objectif(s) de formation :
- Pédagogie
- Didactique des langues
- Linguistique
- Technologies éducatives
Ingrid PERES - Animateur Brésil La classe inversée : une analyse critique du point de vue de la didactique des langues-cultures - Christian PUREN
Objectif(s) de formation :
- Pédagogie
- Didactique des langues
- Linguistique
- Technologies éducatives
Ingrid PERES - Animateur Brésil Un « méta-modèle » complexe : typologie des différentes relations logiques possibles entre deux bornes opposées - Christian PUREN
Objectif(s) de formation :
- Didactique des langues
- Technologies éducatives
Ingrid PERES - Animateur Brésil Théorie générale de la recherche en didactique des langues-cultures - Christian PUREN
Objectif(s) de formation :
- Pédagogie
- Didactique des langues
- Linguistique
- Technologies éducatives
Ingrid PERES - Animateur Brésil Modélisation et modèles (Bernard Walliser)
Objectif(s) de formation :
- Pédagogie
- Didactique des langues
- Linguistique
- Technologies éducatives
Ingrid PERES - Animateur Brésil « Nouvelle perspective actionnelle et (nouvelles) technologies éducatives : quelles convergences... et quelles divergences ? » - Christian PUREN
Objectif(s) de formation :
- Didactique des langues
- Linguistique
- Technologies éducatives
Eric Kana - Animateur Cameroun Effectifs pléthoriques et didactique de FLE au Cameroun
Objectif(s) de formation :
- Didactique des langues
Sabrina Cipriano - Italie Accros au Français
Objectif(s) de formation :
- Pédagogie
- Didactique des langues
- Interculturel
- Linguistique
- Plurilinguisme
- Technologies éducatives
Mélissa ABENAQUI - Chine Organiser une activité sur les crêpes suivi d'une dégustation.
Objectif(s) de formation :
- Interculturel
