Jeu sans préparation ni matériel : ni oui, ni non

Mettez vos apprenants en grands groupes ou en petits groupes ( ou 2 par 2).

Objectif :  répondre à des questions fermées sans utiliser les mots « oui » et « non ».

Variante plus difficile : inclure des questions ouvertes.

 

Déroulement du jeu :

Un meneur de jeu pose des questions aux autres joueurs.
Ces derniers ne doivent répondre ni par « oui », ni par « non ».
Les joueurs qui ne répondent pas, qui répondent toujours par la même formule ou qui répondent « oui » ou « non » à une question, sont éliminés (ou deviennent meneur de jeu).
Le gagnant est celui qui reste ( ou qui perd le moins souvent).

Exemple : « Est-ce que tu fais du sport ? »
L’apprenant peut répondre : « pas trop », « j’adore », « ça dépend », « parfois », « beaucoup », « assez »…

 

Attention aux aprenants qui :

• Mettent trop de temps pour répondre
• Miment avec la tête « oui » ou « non »
• Ne savent pas répondre
• Répondent par « si »
• Donnent deux fois la même réponse

 

Mémo du prof :

L'intérêt du jeu est d'obliger à résister à un automatisme pour « réfléchir ».

Pour éviter de dire "oui"

• Tout à fait
• En effet 
• C'est probable
• Il y a de grandes chances
• Bien sûr
• C'est vrai
• C'est possible
• C'est juste
• Absolument
• Carrément
• Evidemment
• Effectivement
• Indubitablement
• Inévitablement
• Assurément
• Clairement
• Indiscutablement
• Bravo, tu as gagné
• C'est logique
• Correct
• D'accord, ok
• Cela doit être vrai
• Ca tombe sous le sens
• Je suis d'accord avec toi
• Heureusement
• Bien vu !
• Affirmatif !
• Pourquoi pas !
• La plupart du temps ( parfois, de temps en temps...)
• Un peu
• Beaucoup
• Des fois
• Aussi
• J'en conviens
• Je l'admets

A dire à la place de "non"

• Pas du tout
• Je ne crois pas
• Je ne suis pas sûr
• Ce n'est pas vrai
• Ce n'est pas vrai du tout
• J'en doute
• Bien au contraire
• Absolument pas !
• C'est complètement aberrant
• C'est, en fait, tout le contraire
• A mon avis, c'est une erreur
• En aucun cas
• En aucune façon
• Pas le moins du monde
• Jamais de la vie
• Je n'en ai pas la moindre idée ou bien , en abrégé: pas la moindre idée

Réponses évasives

• Puisque tu le dis
• Admettons
• Je ne sais pas
• Ca dépend ( des fois / des jours / de mon humeur )
• Hélas
• Je ne comprends pas ce que tu veux dire
• Prouve-le !
• Et tu en penses quoi, toi ?

 

Exprimer une opinion négative ou dire qu'on n'aime pas :

• Je m’y oppose / je suis opposé.e à
• J’y suis hostile / je suis hostile à
• C’est incompatible avec ma façon de faire/ ma façon de penser / ma façon de voir la vie / ma façon de concevoir la vie / ma vision des choses
• J’ai une aversion pour (* : ce genre de chose/ de sentiment/ de façon de faire/ ce genre de pratique)
• J’ai  (* ...)  en horreur
• Je ne peux pas souffrir (*….. )
• Je suis un.e ennemi.e juré.e de (*…)

 

• Exprimer une opinion positive ou dire qu'on aime  :
   
• Je suis amateur.trice  de
• J’apprécie
• J’ai un faible pour
• J’ai du goût pour
• Je me plais à
• J’ai le culte de
• Je m’adonne à
• J’ai la passion de
• Je raffole de
• J'adore
• J'aime assez / bien

 

Questions - pièges ( surtout si elles sont posées à un rythme rapide):

• Tu es prêt à jouer à ce jeu ?
• Tu veux jouer à ce jeu avec moi ?
• Tu peux me redire de quoi on parlait à l'instant ? … Tu es sûr ?
• Ouah mais tu es trop fort, tu t'es beaucoup entraîné à ce jeu ?
• Ah, tu as perdu !
• Tu ne veux pas te mêler de tes affaires ?
• Je t'aime beaucoup, et toi ?
• Est-ce que tu fais souvent preuve d’imagination ?
• Sais-tu ce qu'il y a juste derrière toi ?
• J'ai un trou de mémoire, on joue à quel jeu déjà ?
• Es-tu prêt.e pour la prochaine question ?
• Quel est le but de ce jeu ?
• Tu as perdu ! (=>alors que cela n'est pas vrai, cela déstabilisera votre adversaire !)
• Tu mens !
• Tu rigoles ?
• Je fais du surf en sport, et toi tu pratiques un sport ?
• Est-ce que tu sais faire du vélo en pédalant avec les mains ?
• Comment appelle-t-on les personnes qui ne fument pas ? (la réponse est « non-fumeurs », vous obligerez ainsi votre adversaire à dire le mot « non »...  mais c'est vrai que c'est un peu limite !)
• Tu étais au courant de la dernière nouvelle ?
• Tu aimes jouer au badminton ?
• Le baseball a-t-il affecté ta vie ?
• As-tu eu des ennuis à l'école/ au lycée ?
•  As-tu déjà subi des pressions de la part de tes camarades/collègues pour faire quelque chose de mal ?
• As-tu déjà échoué à un test important ou à un test au lycée ?
• As-tu déjà été licencié d'un stage ou d'un travail ?
•  Es-tu né.e en hiver ?
• Alors en été ?
•  As-tu un ami imaginaire ?
•  Quel est son prénom ?
• Tu l’aimes ?
• Tu as dit qu’il s’appelait x ?
• As-tu déjà fait pleurer tes parents ?
• A cause de quoi ?
• Regardes-tu des films d’horreur ?
• Combien de fois ?
• Quel est ton film préféré ?
• Que dirais-tu d’un film comme ça ?
• Ai-je dit que ta couleur préférée est le bleu ?
• Les chats peuvent-ils sauter six fois leur hauteur ?

 

Références utiles  pour les jeux pédagogiques :

Le jeu en classe de FLE par Haydée SILVA
Editeur : Clé International
Collection : techniques et pratiques de classe
ISBN: 978-2-09-035349-5

Jouer, communiquer, apprendre par François Weiss
Editeur : Hachette
Collection : Pratiques de classe
ISBN: 2 01 1552 05 2